| 重新掀开被湮没的历史，正确认识被曲解的传统——赫尔巴特的教育学与伦理学 |
| |
| 引用本文： | 周采. 重新掀开被湮没的历史，正确认识被曲解的传统——赫尔巴特的教育学与伦理学[J]. 教育学报, 2006, 2(5): 3-11 |
| |
| 作者姓名： | 周采 |
| |
| 作者单位： | 南京师范大学,教育科学学院,南京,210097 |
| |
| 摘 要： | 赫尔巴特主张以伦理学来说明其教育的目的。本文主要以《赫尔巴特文集》为依据,试图进一步探讨赫尔巴特的教育学与伦理学思想,包括其研究教育的基本方法,教育学的伦理学基础以及教育性教学等方面的重要思想,并思考其在当代的意义。
|
| 关 键 词： | 教育思想史 赫尔巴特 教育学 伦理学 教育性教学 |
| 文章编号： | 1673-1298（2006）05-0003-09 |
| 收稿时间： | 2006-09-10 |
| 修稿时间： | 2006-09-10 |
The Pedagogy and Ethnics of Johann Friedrich Herbart |
| |
| ZHOU Cai. The Pedagogy and Ethnics of Johann Friedrich Herbart[J]. Journal of Educational Studies, 2006, 2(5): 3-11 |
| |
| Authors: | ZHOU Cai |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | the history of educational thoughts Herbart ethnics educative instruction |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
