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杂志ISSN号
小学语文“动态生成”的三偏离
作者姓名:
姜群
作者单位:
江苏省海门市货隆中心小学
摘 要:
叶澜教授指出:"要从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学。"新课程实施以来,小学语文教学特别强调课堂要"动态生成"。在动态生成的语文课堂中,学生的主体地位得到了体现,个性思维得到了张扬,生命活力得到了释放。但是,一些教师由于对"动态生成"的概念及操作存在认识上的偏差,导致课堂教学走入了误区。
关 键 词:
小学语文
动态生成
偏离
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