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| 浅谈赏识教育与儿童自信心的培养 | |
| 引用本文： | 戴永华.浅谈赏识教育与儿童自信心的培养[J].徐州教育学院学报,2002,17(3):151-151. |
| 作者姓名： | 戴永华 |
| 作者单位： | 徐州市文化局艺术幼儿园教师221000 |
| 摘 要： | “赏识教育”是南京聋哑学校副校长周弘首倡的一种新的教育方法。他曾成功地把 3岁半还不会说话的聋哑女儿周婷婷培养成中国第一位残疾少年大学生 ,后来又培养了上百个周婷婷式的早慧聋童。最近他又使接受他“赏识教育”的上百个“差生”转为“优生” ,在社会上引起强烈反响。他认为赏识教育承认差异 ,肯定孩子的长处和点滴进步 ,坚持教育 ,每天对孩子进行鼓励 ,结果使差异缩小、消失 ,从而使孩子重新找回自信。我觉得不同层次的教育中 ,都应该借鉴运用“赏识教育”的方式。因为儿童天真 ,充满灵性 ,可塑性极强。“赏识教育”会让每一名儿童… |
| 关 键 词： | 赏识教育 儿童培养 自信心 学校教育 家庭教育 心理素质教育 南京聋哑学校 |
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