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| 一九九九:素质教育理论与实践新走向 | |
| 摘 要： | 理论突破口在哪？1．素质教育的基本概念研究。如"素质"、"素养"、"科学文化素质"、"思想道德素质"、"身心素质"、"劳动技能素质"、"国民素质"、"劳动者素质"、"学生素质"、"教师素质"等等。这些基本概念是构建素质教育理论的要素,对它们的阐释也是素质教育理论的一个重要组成部分。这些概念目前已经得到一些解释,但是还很不充分,特别是对于它们之间的关系以及它们与其它相关概念之间的关系的解释很不清楚。2．素质教育的目标研究。素质教育作为我国对世纪基础教育改革的主旋律,必须有明确的目标和科学的目标体系。目前,素质教育理论… |
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