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| 核心素养如何落地:从横向分类到水平分层的转向 | |
| 作者单位： | ;1.南京师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 借助学生发展核心素养和学科核心素养,核心素养已成指导我国教育改革的风向标。尽管如此,对其本质的追问依然不足。必须认识到,从整体发展和终身发展角度而言,核心素养的本质是关于教育目标的重新理解,是把握教育目标的一种方式。建议采用分层结构来诠释核心素养,在维护人的终身发展和完整发展方面,可以实现从教育理想到教育实践的贯通。 |
| 关 键 词： | 核心素养 教育目标 三层结构 |
Implementation of Key Competencies: Shift from Classification to Stratification |
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