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高职公共英语校本课程EOP教学路径探索——以兴安职业技术学院为例
作者单位:
;1.兴安职业技术学院
摘 要:
如何因地制宜、因校制宜,探索适合本校实际的公共英语课程EOP教学路径,一直是困惑着各高职院校的一个问题。本文以兴安职业技术学院为例,就高职院校如何自主进行EOP校本课程教学路径探索进行了论证分析,并介绍了一些可借鉴的经验。
关 键 词:
高职公共英语
EOP
教学路径
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