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分类号
杂志ISSN号
加强情境教学,开发学生潜能
作者姓名:
杨春强
作者单位:
贵州遵义县喇叭中学
摘 要:
情境教学是通过对情境的领悟,让学生在脑海中理想产生和情境一样的感受,感受得越真切,所产生的想象就能提出越多问题,而提出的问题也就越合理,表达的欲望也就越强烈.更需要学生充分调动自己的联想和想象.作为初中数学教师,要加强情境教学的创设,培养学生的问题意识和探究精神,在课堂上最大限度地开发学生的创造潜能.一、在情境创建中,让学生体现情境的着力处在求异或求同中进一步体会情境,引起学生对情境的共鸣,在学生体会情境的情感之后,教师引导,学生就会被题中
关 键 词:
情境教学
学生潜能
解决问题
初中数学教师
发现问题
问题意识
联想和想象
培养学生
创造潜能
探究精神
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