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| 要重视物理教学回味无穷的“豹尾”艺术 | |
| 引用本文： | 顾毕杰.要重视物理教学回味无穷的“豹尾”艺术[J].数理化解题研究,2013(9):35-36. |
| 作者姓名： | 顾毕杰 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市尚湖中学 |
| 摘 要： | 结尾又称豹尾.精心构思完美的结尾,不仅能对一堂物理课起概括、深化、升华、画龙点睛的作用,而且能使学生对所学知识,便于一目了然、生成记忆、增添学习兴趣,促进认知结构的形成,滋增"欲知后事"如何启迪心智的作用,从而更好实现"三维"目标的整合、倍增效率.一、物理课堂"豹尾"艺术的方法物理课堂是一片情感地带,给人情思的滋养和心灵的呼唤;课堂又是动感地带,流淌着生命节奏和动人旋律.课堂教学中优质的结尾方法多种,但旨在讲究实效.1.归纳总结法为帮助学生生成新概念,同时理清科学知识层次和结构、掌握外在形式和内在联系,开成知识系列及一定的结构框架,结尾时可用准确简洁的语言、文字、表格或图示将课 |
| 关 键 词： | 物理教学 课堂教学 学生 结尾 归纳总结法 新概念 重点内容 艺术 新教材 左手定则 |
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