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| 试论物理课外作业与阶段测试反馈 | |
| 引用本文： | 于能武.试论物理课外作业与阶段测试反馈[J].数理化解题研究,2013(7):37-38. |
| 作者姓名： | 于能武 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰市励才实验学校 |
| 摘 要： | 日常作业与阶段测试都属于形成性学习的环节,其功能表现为练习与反馈.学生通过做习题(或试题)来练习(或反映)运用知识和相关技能;对老师来说,是通过学生完成习题或试题的表现,了解学生对相关知识和技能的掌握情况,以便确定后续的教学行动.有些老师只顾大量布置作业或者频繁地进行考查,但不认真评批甚至不评批,或者只是机械地给出"√"和"×"的符号等,然后采取"逐条重讲 |
| 关 键 词： | 相关知识 优秀学生 反馈 解决问题 物理 酱油 新问题 后进生 老师 课外作业 |
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