数学建模课程的实践与体会 |
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引用本文: | 窦霁虹,贺瑞缠.数学建模课程的实践与体会[J].高等理科教育,1999(4). |
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作者姓名: | 窦霁虹 贺瑞缠 |
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作者单位: | 西北大学数学系 |
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摘 要: | 我们在数学建模课的教学内容、教学方法等方面的长期探索和实践的基础上,采取了“三个结合”的教学方法并处理好各学科基础知识之间的相互关系,收到了良好的教学效果。并感到数学建模课程教学不仅有其知识和技术培养的重要作用,而且对培养当代大学生综合素质、培养适应21世纪建设和发展的优秀人才有积极且深远的意义。
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关 键 词: | 数学建模 基础知识 具体问题 “三个结合” 综合素质 |
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