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数学建模课程的实践与体会
引用本文:窦霁虹,贺瑞缠.数学建模课程的实践与体会[J].高等理科教育,1999(4).
作者姓名:窦霁虹  贺瑞缠
作者单位:西北大学数学系
摘    要:我们在数学建模课的教学内容、教学方法等方面的长期探索和实践的基础上,采取了“三个结合”的教学方法并处理好各学科基础知识之间的相互关系,收到了良好的教学效果。并感到数学建模课程教学不仅有其知识和技术培养的重要作用,而且对培养当代大学生综合素质、培养适应21世纪建设和发展的优秀人才有积极且深远的意义。

关 键 词:数学建模  基础知识  具体问题  “三个结合”  综合素质
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