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| 给课堂加点“调料” | |
| 作者姓名： | 陈志有 |
| 作者单位： | 浙江浦江县檀溪潘周小学 |
| 摘 要： | 犤片段一犦教《桂林山水》一课,解释“无瑕翡翠”的“瑕”,一个学生说:“瑕就是斑点。”老师指着自己身上的衬衣说:“如此说来,我今天穿着一件无瑕的白衬衣喽,这样说对吗?”课堂上爆发出一阵大笑,预习时查了字典的学生立即举手纠正,没查字典的学生也瞪大眼睛想了解个究竟;已知词义的学生经这一笑加深了印象,跟着笑的学生听了正确的解答茅塞顿开,今后再也不会用“瑕”来修饰衬衣或其他除玉以外的任何物件了。这一风趣的比方,引起一阵笑声之后留下的将是难以磨灭的印象。犤片段二犦有的学生作文时往往不加标点或一逗到底,教师讲评这样的作文时… |
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