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生态课堂视野下的师生有效互动——初中数学课堂教学的新探索
作者单位:
;1.苏州市景范中学
摘 要:
本文以生态式课堂为视角反思和考察课堂教学,通过剖析自身的实践经验和教学体会,提出理解、接纳,尊重差别、协调发展、激励三个原则和过程启发、讨论交流、试验探究三种方式,对实现师生有效互动进行新的探索,以期对构建师生互动的生态课堂有所启迪.
关 键 词:
生态课堂
师生互动
初中数学课堂教学
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