中美在职教育硕士课程教学方面的比较研究与反思

本文以最早开设教育硕士专业学位的国家——美国为对比,从在职教育硕士的课程目标定位、课程结构、课程内容、教学方式、导师指导方式五方面分析中、美两国的课程教学的异同。同时,总结美国在职教育硕士课程教学的有益经验,以期解决我国在职教育硕士课程教学中出现的问题。