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| 巧设提问情意共振以趣激疑 | |
| 引用本文： | 赵香萍.巧设提问情意共振以趣激疑[J].黑河教育,2005(1):46. |
| 作者姓名： | 赵香萍 |
| 作者单位： | 农垦北安分局第二高中;哈师大在读教育硕士 |
| 摘 要： | 课堂提问是师生之间进行信息和情感交流的纽带,是开启学生智慧之门的钥匙。英语课堂提问是启发式教学的手段之一。这种教学手段以学生为学习主体,通过设计不同类型的问题,充分调动学生学习英语的积极性、主动性和创造性,提高课堂教学效率。1.创设情境。课堂上教师在特设情境中使用英语与学生进行信息交流,使学生认识到语言是一种交际工具和手段,是生活的一部分。比如在SEFCBookⅡUnit20DisabilitiesLesson77的对话中,讲述了AnoldmaninawheelchairwastravelingaroundChinaandhisdreamcametrue.不仅要让学生看懂内容,学会使用英语编设对话… |
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