课堂目标全面实现的优化诉求

没有目标或目标不准确的课堂教学是无的放矢教学，具备目标而不能达成目标的课堂势必导致教学目标形同虚设，教学效果大打折扣，因此，如何落实预设与生成，确保课堂目标的实现，切实提高课堂效率，成为教育界同仁关注的热点。