“双减”政策下初中英语课时作业目标导向差异性设计 |
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引用本文: | 冯斌.“双减”政策下初中英语课时作业目标导向差异性设计[J].中学教学参考,2023(12):21-24. |
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作者姓名: | 冯斌 |
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作者单位: | 广西河池市教育科学研究所 |
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基金项目: | 广西教育科学“十四五”规划专项课题“‘双减’政策背景下人教版初中英语八年级下册作业设计研究”(2022ZJY1037); |
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摘 要: | 布置课时作业是教师检测学生学习效果和评估教学效果的常见方式。当前初中英语课时作业设计存在缺乏与教学目标的有效对应、形式不够多元化、缺乏层次性等问题。文章旨在探究“双减”政策下初中英语课时作业设计的策略,以增强初中英语课时作业设计的合理性和有效性。
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关 键 词: | “双减”政策 课时作业 目标导向 差异性 |
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