工程认证背景下自动化类专业创新实践教学研究

工程认证在推进我国高校工程教育教学改革、提高工程教育质量上发挥着重要作用，“机器人学”“自动控制理论”等实践教学应结合工程认证的核心理念，优化教学设计、教学方法并加强教学实践环节，以培养学生的创新能力。机器人等自动化技术作为新工科的重要组成部分，能为机器人学课程的实践教学研究提供新的视角。文章以工程认证的核心理念为依据，通过改变以往单调的授课模式，增加数字课堂、小组学习和案例实践学习等教学环节，帮助学生更好地学习基础知识，提升自身的创新能力和实践动手能力。