研究生导学团队构建实践路径研究

研究生导师是研究生培养的第一责任人，在研究生学习成长成才的过程中，导师发挥着重要的作用。导学团队是高校开展科学研究和研究生教育培养的重要载体，也是构建研究生育人共同体的基本单元。文章基于研究生培养的政策环境压力、导师育人主体意识不足、研究生求学动机缺失等现实困境，从组织行为学视角出发，提出通过构建外部机制和团队内部形成明确的目标愿景、积极的互动模式、完整的团队文化、可持续的激励机制，以促进研究生导学团队良性发展，为培养造就更多德才兼备的创新人才提供有益借鉴。