新工科背景下“自动控制原理”课程教学改革与实践

新工科建设背景下，关于数据科学与大数据技术专业的专业课程和实践课程建设已经进行了很多工作，并取得了丰硕的教学成果，但对于专业选修课程教学改革工作的关注却很少。文章针对当前数据科学与大数据技术专业“自动控制原理”课程教学中存在的问题，从课程标准、教学内容与方法等多个角度提出了一系列的改革措施。旨在提高教学质量的同时，能够结合专业背景和相应的优势教学资源，提升学生的工程思维和应用创新能力。