“互联网+”背景下医用生物材料工程课程实践教学体系改革探讨

在以“互联网+”为代表的新一轮产业变革下，把“生物医用材料工程”纳入医学相关专业的必修课程，培养兼具高医技和高创新能力的新医科人才显得格外重要。然而，该课程教学目前面临概念抽象、教学方法单一、学生应试心态强等诸多困难，阻碍了创新型医学人才的培养。论文以广西医科大学近几年利用“互联网+”大学生创新创业大赛作为项目平台的教学经验为基础，结合新医科人才培养的特点，对生物医用材料工程课程的实践教学体系进行探讨，以寻求一条“互联网+”背景下培养高质量新医科人才的道路。