高中物理教材“章首页”对比分析——以五版高中物理必修教材为例

教材章首页是章节内容的引子，对个体在学习过程中认知系统的完善、前概念的转换具有重要作用。文章基于眼动注意理论和视觉注意理论，对国内现行五版高中物理教材章首页的布局与图文相关度进行分析对比，梳理各版教材章首页设置的侧重点，启示教学实践。