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| 师范专业认证视域下学前教育专业学生师德培养的思考 | |
| 作者姓名： | 黄舒涵 |
| 作者单位： | 长江职业学院 |
| 基金项目： | 湖北省普通高等学校人文社会科学重点研究基地湖北技能型人才培养研究中心基金项目“师范专业认证视域下的学前教育专业学生师德培育的策略和路径”（22BJN010）； |
| 摘 要： | 文章聚焦高职院校的学前教育专业，在师范专业认证标准下对学前教育专业学生师德培养的发展与价值进行分析，给出五条培养路径，分别是注重课程设置，培养师德意识；关注实践教学，培养责任意识；树立教师榜样，形成积极影响；激发学生参与，提升主动能力；利用社会实践，树立价值观念。 |
| 关 键 词： | 师范专业认证 学前教育教师 师德培养 |