“双减”意见背景下初中道德与法治作业设计优化策略

“双减”意见的出台，进一步满足了减负增效的时代需求。作业作为课堂教学的延续和补充，是贯彻“双减”意见，达成减负增效目标的关键载体。优化作业设计，可采用把握学科特点，设计思维化作业；借助信息技术，设计智能化作业；根据学生差异，设计个性化作业；指向核心素养，设计情境化作业；立足教材单元，设计整体化作业等策略，通过减少作业数量、提高作业效度、激发学生学习兴趣，达成减负增效的目标。