“双减”背景下指向育人的初中历史作业设计优化策略

“双减”政策实施后，初中历史作业设计取得了一定的进步，但由于多种原因，不足之处仍然客观存在。针对初中历史作业设计存在的问题，可以从以下四个方面进行改进优化：作业设计目标要指向育人，作业内容要丰富，作业设计要分层，作业评价要多元化。通过优化作业设计，减轻学生过重的作业负担，让学生的学习真实发生，让初中历史作业回归育人本质，从而促进每一位学生全面发展。