指向期待满足的高中语文微写作应用实践

面对新课程、新教材、新高考这一“三新”背景，教师可以尝试开展微写作活动，以满足学生的期待。创设富有特色的写作情境，满足学生对快乐写作的期待；巧用资源，满足学生对积累写作素材的期待；搭建写作支架，满足学生对提升写作水平的期待。