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培养问题意识,启发数学思维——简析初中数学课堂中问题导学法的应用策略
作者姓名:
陈立高
作者单位:
福建泉州市德化第一中学鹏祥分校
摘 要:
采用问题导学法开展数学教学,有助于学生问题意识的形成,使学生在提出问题、分析问题和解决问题的过程中,培养数学思维,实现数学学习水平的提高。问题导学法在初中数学课堂应用过程中,存在问题难度过大、学生主体地位无法凸显等情况。文章对问题导学法在初中数学课堂的应用策略进行了探究,以为初中数学教育事业的发展提供助力。
关 键 词:
问题导学法
初中数学
应用策略
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