“双减”背景下家校社协同教育的德育实践探究

“双减”政策的颁布对学校德育工作提出了更高的要求，这就需要创建家庭、学校、社会“三位一体”协同育人体系，使德育合力最大化，实现高水平教育。文章从德育教育实战出发，结合目前教育现状，提出“双减”背景下家校社“三位一体”协同教育的有效策略，增加对学生的了解，为学生构建良好的成长环境，落实五育并举，促进学生全面发展。