高校仪式活动的育人功能及实现策略 |
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引用本文: | 冯任蒲.高校仪式活动的育人功能及实现策略[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2023(4):113-116+133. |
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作者姓名: | 冯任蒲 |
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作者单位: | 重庆邮电大学马克思主义学院 |
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基金项目: | 重庆市教委人文社科项目“新时代高校意识形态工作机制创新研究”(18SKDJ007); |
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摘 要: | 仪式作为兼具展演色彩和教育意义的象征性活动,在高校教育中发挥着独特作用。基于仪式的功能和特性,可将高校仪式分为成长型仪式、欢庆型仪式、纪念型仪式、竞争型仪式等四类。高校仪式活动的育人功能主要表现在政治引领与价值认同、历史传承与文化传播、道德教化与行为规范、情绪体验与情感升华等方面。为充分发挥高校仪式活动的育人功能,高校应加强仪式活动顶层设计、注重仪式主体参与、依托媒体开展仪式、创新仪式话语表达。
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关 键 词: | 高校 仪式活动 育人功能 文化建设 策略 |
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