高中生移动学习的年级差异调查研究——以贵阳地区为例

借助问卷星在线平台，面向贵阳市不同年级高中生进行调查，利用SPSS 26.0软件对学生的移动学习方式进行差异分析。研究结果显示，移动学习方式已经成为高中生解决课后学习困难的主要渠道，视、听相结合的多样化的教学资源深受学生喜爱。不同年级的高中生了解移动学习App的渠道、使用的App种类和可以接受的付费价格等差异明显。从教育主管部门、家庭、教师三个角度为学校和社会推广移动学习方式提供思路和参考。