指向阅读主体的自读课问题设计艺术——肖培东自读课例浅析

肖培东自读课的问题设计基于单元整体目标，以学生自读为起点，利用助读资源，聚焦语言形式，在无声处引导学生建构自读方法体系，能够真正凸显学生的阅读主体地位，提升学生的核心素养。