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| 高效课堂建设：困境、实证与成效——以“水利工程招投标与合同管理实务”课程为例 | |
| 引用本文： | 杜宇,张春财.高效课堂建设：困境、实证与成效——以“水利工程招投标与合同管理实务”课程为例[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2023(3):144-148. |
| 作者姓名： | 杜宇 张春财 |
| 作者单位： | 1. 湖南水利水电职业技术学院建筑工程学院;2. 长沙理工大学水利与环境工程学院 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十四五”规划2023年度课题项目“基于数字化转型视角的全过程全要素分层考核评价标准与实证研究”(ND232819)； |
| 摘 要： | 为了破解学生“跟不走”“吃不饱”,教师“抓不住”“带不动”的课堂困境，以“水利工程招投标与合同管理实务”课程为例，实证了达成“课程内学有所成，课程外业有所获”的高效课堂学习效果。教学重构时要融合职业伦理教育与岗位任务内容；教学实施中，教师工作的重心应侧重牵引学习、引导思考、跟踪学习效果；学生的学习应侧重在自主思考、合作分享中学会迁移应用；考核评价中要强调过程评价和增值评价的分层推进。 |
| 关 键 词： | 高效课堂 困境 实证 |