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基于深度学习的任务驱动式教学微探——以“神经调节与体液调节的关系”为例
作者姓名:蒋进
作者单位:江苏省泰兴中学
摘    要:以“神经调节与体液调节的关系”为例,从情境创设提出问题、活动体验明确任务、模型建构讨论释疑、迁移应用升华情感四个方面,阐述基于深度学习的任务驱动式教学策略。

关 键 词:深度学习  问题引领  任务驱动  教学策略
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