浅谈高极电化教育 |
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引用本文: | 庞瑞敏.浅谈高极电化教育[J].天津工程师范学院学报,1996(1). |
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作者姓名: | 庞瑞敏 |
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摘 要: | 我国电化教育事业尽管起步晚,但发展快,已形成较大规模.电教作为教育现代化必不可少的手段,与各类教育已形成密不可分的联系,可以说没有电化教育技术的融入就没有教育的现代化.而作为教育制度中的最高层次高校系统应率先进入现代化的电化教育.为什么高等院校应率先进入电化教育?因为高校是以培养社会各个领域的高级专门人才为目的的专业教育.它的教育对象是受过相当教育的年青人或成年人,具备了以上两方面特征,就决定了高等教育不仅在培养目标,专业设置,教育内容上与基础教育和中等专业技术教育不同,并且教育过程也不同.所以它应走在时代的前列用先进的设备,教育方法来使学生更快地掌握科学文化知识.
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