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| 即兴伴奏——音乐老师的基本功 | |
| 引用本文： | 安炜杰.即兴伴奏——音乐老师的基本功[J].宣武教育,2009(1). |
| 作者姓名： | 安炜杰 |
| 作者单位： | 宣武区第三职业学校 |
| 摘 要： | 最理想的歌曲教材，应该是每曲均备有多声部各种不同风格和不同织体的伴奏谱。并且，这些伴奏谱都具有特定的意境、情绪和情感；有鲜明的情态、声态、动态作背景或陪衬；更要每曲都有不同的情趣及个性；它与歌词、旋律凝成一个整体，生动又细致地来诱发学生的美感，并在美的享受中，培养学生的想象力、联想力，同时激发学生丰富的感情，增加学生在音乐上的各种感性知识， |
| 关 键 词： | 即兴伴奏 音乐老师 基本功 感性知识 学生 多声部 想象力 联想力 |
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