浅谈化学课程改革

教材是课程的重要组成部分,它系统地反映了课程内容,是教师组织教学的主要依据,是学生学习知识、技能的重要载体。当今知识的更新速度之快远远超过以往任何历史时期,作为知识、技能的载体——教材也必然的不断向前发展、更新换代。一、教材的修改(一)重视知识更新与体现现代化要求伴随科技发展,知识革新,原教材的内容显得有些陈旧。而新教材(高一化学,2000年版,人民教育出版社)重视和体现知识的更新,把与高科技、环境、材料、信息和生命科学有关的知识引进教材,使中学生接触了许多现代化的内容,尤其与社会生活、人类切身利益相关的东西。使学生了解了化学在社会生产和生活中的作用,会利用化学知识分析和认识社会热点问题,从而全面的了解自然,正确、辩证的认识人与自然的关系。提高学生的环境保护意识和社会责任感。(二)重视知识的逻辑性和学生认知特点的结合教材编制的“三序”原则是教材发展的经验总结,当确立了教学目的、教学内容,建构教材编制体系是至关重要的。教材编制体系的优劣决定了教材功能发挥的好坏。在对新、原教材的比较中发现,新教材有多处内容改动,并且更加符合知识的逻辑顺序和学生的认知结构。(三)加强了理论知识在教材中的指导作用课程编制要正确处理好...