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方法引路 促进学生深度阅读
作者姓名:
王雅欣
作者单位:
福建省厦门市翔安区第一实验小学
摘 要:
近年来,“得语文者得天下,得阅读者得语文”的口号很是响亮,阅读的重要性不言而喻。然而,笔者发现,许多教师和家长在学生的课外阅读方面都颇为头痛,尤其是很多学生虽然阅读了不少书,却仍然“得不了”语文,为何?书籍的选择是一方面的原因,但是没有进行深度的阅读或许才是主因。
关 键 词:
小学语文
深度阅读
核心素养
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