合理开发与利用学生资源提高品德与生活课堂实效

随着课程改革的启动与推进，关于课程资源开发与利用的研究也随之蓬勃发展。发掘与利用课程资源作为目标达成的基础和前提已经成为共识，学生资源作为十分重要的课程资源也已广泛服务于教学。学生资源是指在课堂教学中来源于学生的，包括学生已有的知识、经验、情感等，通过师生互动而生成的有利于教学的资源。在《品德与生活》课的教学实践中，教师有效地开发和利用学生的已学知识、已有经验、情感体验、学习兴趣、个体差异、课堂生成等教学资源，提高了品德与生活课堂教学实效。