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| 科学美——科学发展的深层动力 | |
| 引用本文： | 马万宾.科学美——科学发展的深层动力[J].商丘师范学院学报,2006,22(4):176-178. |
| 作者姓名： | 马万宾 |
| 作者单位： | 商丘师范学院,思想政治理论教学部,河南,商丘,476000 |
| 基金项目： | 河南省教育厅“十五”教育科学规划重点项目(2005-JKGHAZ-189)研究成果 |
| 摘 要： | 科学发展的历史表明,有三种不同层次的科学发展动力:经验与科学理论之间的矛盾;科学理论之间的矛盾;科学理论与科学美的感受之间或科学美的形态前后之间的矛盾。这最后一种动力是科学发展的更为深层的动力。科学美对科学发展又具有启迪功能和评价功能。 |
| 关 键 词： | 科学美 深层动力 启迪 评价 |
| 文章编号： | 1672-3600（2006）04-0176-03 |
| 收稿时间： | 2006-01-05 |
| 修稿时间： | 2006年1月5日 |
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