论智能时代学校教育中记忆的价值

记忆曾是学校教育的中心任务，但随着现代知识存储工具的发展，学校教育出现逐渐疏远记忆的趋势。但记忆不仅有储存知识的功能，还关系到学生自我身份的确立、情感的满足、文化的认同等。过度地将记忆让渡给机器会造成学校教育中记忆的价值功能被轻视、文化内涵被剥离、情感维度被削减等。在智能时代，学校应该对智能机器扬长避短，明确智能机器参与记忆建构的范畴和边界，积极发挥人工智能“活化”记忆和拓展“记忆之场”的作用，促进学校更科学、更系统地构建记忆。