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| 关于《构建山区“学校、家庭、社会”三结合模式促进学生良好行为习惯形成研究》课题的思考 | |
| 引用本文： | 芦山县仁加中心校课题组.关于《构建山区“学校、家庭、社会”三结合模式促进学生良好行为习惯形成研究》课题的思考[J].雅安职业技术学院学报,2006(2). |
| 作者姓名： | 芦山县仁加中心校课题组 |
| 摘 要： | 我们正处在一个世纪之交的重要历史时期,用一个什么样的教育模式来迎接21世纪?是全世界教育工作者面临的共同课题,社会的发展,科技的进步给教育带来发展机遇和无畏生机,同时也给教育提出了更高的要求,对知识的要求,对人才的要求。传统的教育模式已不再适应新的形式,素质教育应运而生。新课程改革给教育注入了活力,学生接受了道德熏陶,动手能力的培养诸多教学,有效地弥补了学校教育原有的不足,素质教育的道路上迈出了可喜的一步,但这只是在学校内部上下了功夫,还远远不够。因为寻根就底,教育是社会范畴,最终必将走向社会化。新世纪的教育必须… |
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