通过课堂提问培养学生的数学思维能力 |
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作者姓名: | 吕登凤 |
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作者单位: | 广西陆川县马坡镇初级中学,537700 |
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摘 要: | 课堂上,教师提出问题的角度、层次和要求直接影响着学生思维能力的培养.在数学教学中,教师必须根据学生的认知水平、教材内容、课型要求等提出不同的问题,放手让学生自主探索,合作交流,寻求问题解决的方法,使他们在有一定挑战性的情境中,学习知识、掌握方法、发展能力,不仅从多方面培养学生的思维能力,而且体验到应用数学的乐趣.
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关 键 词: | 数学思维能力 能力的培养 学生思维 课堂提问 提出问题 数学教学 教材内容 学生自主 |
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