| 问题参数设置对创造过程影响的探讨——兼评问题参数效应模型 |
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| 引用本文： | 陈丽君,郑雪. 问题参数设置对创造过程影响的探讨——兼评问题参数效应模型[J]. 宁波大学学报(教育科学版), 2007, 29(1): 18-23 |
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| 作者姓名： | 陈丽君 郑雪 |
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| 作者单位： | 1. 广东技术师范学院,高职所,广东,广州,510665;华南师范大学,心理学系,广东,广州,510631
2. 华南师范大学,心理学系,广东,广州,510631 |
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| 基金项目： | 广东省社会科学基金 , 广东技术师范学院科研课题 |
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| 摘 要： | 问题参数是对问题的规定和限制,参数设置出现在创造过程中的问题发现和定义阶段,处于问题解决发生之前。良好的参数设置可以帮助学生明确问题任务并集中创造过程。在教学中,教师给学生设置和传递问题参数,学生对参数做出相应的反应。D David Sapp提出的问题参数效应模型,说明了问题参数设置与学生创造过程之间的关系,对创造性教育有所启示。
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| 关 键 词： | 问题参数 问题发现 创造性 教育 |
| 文章编号： | 1008-0627（2007）01-0018-06 |
| 收稿时间： | 2006-03-24 |
| 修稿时间： | 2006-03-24 |
Upon Effects of Problem Parameter Setting on Creativity |
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| CHEN Li-jun,ZHENG Xue. Upon Effects of Problem Parameter Setting on Creativity[J]. Journal of Ningbo University(Educational Science Edition), 2007, 29(1): 18-23 |
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| Authors: | CHEN Li-jun ZHENG Xue |
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| Affiliation: | 1. Dept. of Teaching Affairs, Guangdong Polytechnic Normal University, Guangzhou 510665, China; 2. Dept of Psychology, Huanan Normal University, Guangzhou 510631, China |
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| Abstract: | The article attempts to explore the effects of problem parameter during the problem-finding and defining phrase.Proper parameter setting,used to regulate and restrict problems,can clear-cut target problems and concentrate students' efforts to creation.In teaching,teachers provide parameters to students who will relatively respond to it.The effect model of problem parameter,by D.David Sapp,illustrates the interaction and effects of parameter setting and students' creativeness in problem-finding and solution. |
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| Keywords: | problem parameter problem finding creativity education |
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