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| 历史人类学视野下乡村教师的社会功能重释 | |
| 引用本文： | 张济洲.历史人类学视野下乡村教师的社会功能重释[J].烟台师范学院学报(哲学社会科学版),2010(4):82-84,89. |
| 作者姓名： | 张济洲 |
| 作者单位： | 鲁东大学教育科学学院,山东烟台264025 |
| 基金项目： | 基金项目：2008年教育部人文社会科学研究青年基金项目“文化视野中的村落、学校与国家--一个地方社区教育变迁的历史人类学研究”（08JC880018） |
| 摘 要： | 当前关于乡村教师的研究多采取一种自上而下的研究视角，基本上停留在对现象的描述以及生存状态的体认上，只看到乡村教师现状的艰难性，对乡村教师发展问题的症结仍缺乏深入分析。用历史人类学视角探讨乡村教师对农村的特殊价值以及乡村教师角色的演变，可以为破解乡村教育改革困局提供一种新思路。在建设社会主义新农村背景下必须重释乡村教师的社会功能。 |
| 关 键 词： | 历史人类学 乡村教师 社会功能 |
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