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| 项目型研究性学习的设计与案例 | |
| 引用本文： | 刘海君 ,云波.项目型研究性学习的设计与案例[J].课程教材教学研究(小教研究),2005(9):12-13. |
| 作者姓名： | 刘海君 云波 |
| 作者单位： | 云南省教科院 |
| 摘 要： | 项目型研究性学习活动,是以“项目”为中心的学习活动,是以实现一个相对复杂的操作或设计为主要目的,是学生自主、综合运用知识,解决实际操作问题的学习活动。这种活动开始时,一般都会在学生头脑中预先勾画出一个最终结果——作品或人工制品(项目)。这个“作品”需要一定的专门知识和技能,包含若干个技术性和复杂性不一的操作性问题,作品的完成是该项目的核心。这个活动过程由学生自主进行,运用跨学科的知识,涉足课外和校外生活领域,并与老师、同学和校外人士等合作,充分体现学生的实践性、创新性和动手操作性。一、项目型研究性学习活动的… |
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