|
|||||
|
|
| 让小学生积极有效参与数学课堂教学 | |
| 引用本文： | 王和,赵继孔.让小学生积极有效参与数学课堂教学[J].中国农村教育,2009(6):54-54. |
| 作者姓名： | 王和 赵继孔 |
| 作者单位： | 民乐县民族小学 |
| 摘 要： | 新课程是一个动态化的过程，教材承载着的知识，需要教师和学生之间的交流和体验来获得。学生的积极参与和有效参与是课程实施的核心，是学生在教学中的活动、民主和自由的体现。积极参与是个情感问题，是解决学生愿不愿学习；而有效参与是个认知问题，是解决学生能不能、会不会学习。因此，在小学数学教学中，教师要更新教育观念，引导学生积极有效的参与数学活动，使学生成为知识的探索者和发现者。如何让学生积极有效参与数学课堂教学呢？ |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 有效参与 小学生 小学数学教学 情感问题 认知问题 教育观念 数学活动 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |