应用题启蒙教学之我见 |
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引用本文: | 胡宝军.应用题启蒙教学之我见[J].广西教育,2014(5):29-30. |
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作者姓名: | 胡宝军 |
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作者单位: | 江苏省扬州市广陵区东关小学文昌分校 |
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摘 要: | 正为了提高低年级学生学习应用题的兴趣,并为高年级学习应用题扫除障碍,有经验的教师从认数开始,就有计划地进行应用题的启蒙教学。笔者在此也谈谈自己的一些做法。一、结合认数、计算,使学生正确选择单位名称一年级学生学习应用题的难点之一,是选择单位名称的问题。学生往往都用"个""只"来代替。为了解决这一问题,在认数、计算教学中,应采用实物、图片、幻灯等形式,指导学生正确选用单位名称。
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关 键 词: | 应用题 启蒙教学 小学数学 |
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