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| 多元智能理论对我国儿童科学教育的启示 | |
| 作者姓名： | 陈琴 |
| 作者单位： | 中央教育科学研究所 |
| 摘 要： | 多元智能理论关于教育的新观点,为我们深入思考和分析儿童科学教育的特点,明确科学教育的目标、内容和方法,掌握科学教育评价的原则等提供了重要的理论依据。我们认为,在当前我国的儿童科学教育中,要真正提高儿童科学教育的质量,促进儿童科学素养的发展,应该重视和注意以下几个 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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