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语文教学中对学困生辅导的几点思考

作者姓名：	周见孙

摘要：	俗话说:“五指也有长短。”对一个班级来说,学习困难的学生不可能没有。教师要承认学生的个体差异,因材施教。对学困生,还要适当地“开小灶”,加强个别辅导。个
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