培养合格音乐教师应“教”与“育”并重

<正>1.以情感人,澄清品格 在中学中,由于音乐课与升学率关系不大,所以音乐教师不太受重视,有些师范音乐专业学生从入学开始就有当音乐教师没什么出息的看法,想毕业后改行。来学校学习音乐,只求学个“一技之长”将来在某一方面一鸣惊人。这些学生一方面想学好专业,取得成就,另一方面毕业后不想当音乐教师,又和高师的培养目标相悖。如果我们光靠“说教式”的做政治思想工作,在实际中,效果不大,这就需要我们教师在教学的过程中,“教”与“育”并重,将德育渗透到其中。 首先应从感性入手,以情动人,以美感动人。作曲家在进行音乐创作时,就已把自己的动机、情感融入在作品中。所以,音乐给人情感的移入要比其他艺术有力的多,能更直接、更有力的进入人的情感世界。在音乐教育中,应牢牢把握住情感性原则,不时地点燃学生的感情火花,打开学生心灵之窗,使其在情绪的勃发与激动中,享受美感,净化心灵。如我们在声乐教学中,练习歌曲《我爱你,中国》,教师不仅要使学生掌握好正确的