在分析化学实验改革中培养高师研究性实践型人才探索

分析化学实验改革中培养高师研究性实践型人才,可以从教学内容、教学模式以及实验考核方式等方面探讨分析化学实验的改革。研究型教学模式对学生的培养是多方面的。在实验课堂营造研究气氛,培养学生的创新意识,激发学习的主动性,建立团队意识,培养了学生科研论文写作能力。在化学实验中培养研究性实践型人才的模式值得推广,同时也需要时间、实验室、实验内容等具有开放性,促进相应管理制度的建立,在提高学生素质的同时也让教师得到进一步拓展。